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  • 2017年11月22日 Unit 9 Look at this T-shirt(第二课时)
    Unit 9 Look at this T-shirt(第二课时) Fun with language 执教:杨荫寰 Type of lesson课型:巩固课。 Objectives教学目标: 1、Language knowled....[阅读全文]
    2017年11月22日 《走进广彩——主题生成方法指导课》
    综合实践活学科教学设计 执教者: 杨蔚岚 学校: 荔湾区芳村实验小学 听课人: 主题 走进广彩 ——主题生成方法指导课 课型 支撑类课型 班别 节次 日期 ....[阅读全文]
    2017年11月14日 教科版小学五年级上册Module 4-Unit8巩固课
    教科版小学五年级上册Module 4-Unit8巩固课 执教:芳村实验小学李嘉晖 一、教学内容 本课时是五年级上册Module 4 Foods and drinks--Unit 8 Let’s have both的巩固课,food的词....[阅读全文]
    2017年10月24日 《比的基本性质》教学设计
    《比的基本性质》教学设计 广州市荔湾区教育发展研究院 陈锦波 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第50-51页内容及相关练习 教学对象:小学六年级学生 教学目标: 1. 理解和掌握比的基本性质,应用比的基本性质化简,初步掌握化....[阅读全文]
    2017年06月20日 教科板小学四年级下册Module 5复习课
    教科板小学四年级下册Module 5复习课 执教:芳村实验小学李嘉晖 一、教学内容 本课时是四年级下册Module 5 Sports的复习课,sport的动词词汇在一二年纪有初步了解,对What’s your favourite…?和....[阅读全文]
    2017年05月18日 美术课《创意中国龙》教学设计
    《创意中国龙》教学设计 课题 创意中国龙 ———版画设计课 切入方式 美术 学校 广州市荔湾区芳村实验小学 年级 六年级 执教人 曾丽娟 性别 ....[阅读全文]
    2017年04月14日 MODULE 5 Unit 9 Be careful教学设计
    MODULE 5 Unit 9 Be careful 教学设计 荔湾区芳村实验小学 冯丽君 Topic MODULE 5 Unit 9 Be careful Period 1 Type o....[阅读全文]
    2017年04月11日 学玩二线谱
    学玩二线谱 荔湾区芳村实验小学 谢殷婷 一、 教学对象分析 我校二年级的学生已经掌握了X、XX、X— 节奏的拍读方法,d—t 七个乐音的手势和唱名,并具备了在教师带领下视唱由以上节奏和乐音组成的简谱乐曲的能力。 二、设计意图 随着....[阅读全文]
    2017年04月10日 三年级下册语文园地四词语积累教学设计
    三年级下册语文园地四词语积累教学设计 广州市荔湾区芳村实验小学 刘慧玲 【教材分析】 语文园地四分为“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“趣味语文”五个小部分,本课学习“我的发现”“日积月累”“趣味语文”部分,引导学生开动脑....[阅读全文]
    2017年03月03日 第一二单元试卷讲评课教学设计
    第一二单元试卷讲评课教学设计 荔湾区教育发展研究中心 陈锦波 教学内容分析: 本课是学生在学习了《观察物体(三)》、《因数与倍数》两个单元后,在上一节课进行了单元测试后的试卷讲评,主要内容有从不同方向观察物体,因数与倍数,2、3、....[阅读全文]
    2016年11月25日 四年级英语测评复习课教案
    四年级英语测评复习课教案 芳村实验小学蒋鹏英 一、 教学目标: 1、 让学生掌握特殊疑问句与一般疑问句的问答方式; 2、 提高学生综合运用知识的能力。 二、 教学重难点: What特殊疑问句的回答方式 三、 教学过程: 1....[阅读全文]
    2016年11月25日 Unit 9 Is it a cat? 教学设计
    义务教育2012教科版(广州用)三年级上册 Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat? 教学设计 芳村实验小学 杨荫寰 教学内容分析: 本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东....[阅读全文]
    2016年10月26日 全国教育信息技术研究规划课题——数学课例1
    《圆的认识》教案 执教:骆毅贤 班别:六年3班 教学内容:小学数学六年级上册第五单元第57-59页. 教学目标:1、认识圆,了解圆的各部分名称。 2、掌握圆的特征及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。 3、学会利用....[阅读全文]
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