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    美术课《创意中国龙》教学设计
    • 作者:未知 更新时间:2017/5/18 9:22:01 来源:捷扬文章系统 【字号: 】 本条信息浏览人次共有
    创意中国龙》教学设计
    课题
    创意中国龙
              ———版画设计课
    切入方式
    美术
    学校
    广州市荔湾区芳村实验小学
    年级
    六年级
    执教人
    曾丽娟
    性别
    年龄
     
    职称
    小高
    教 学
    目 标
    知识与技能:在学习过程中感受版画艺术的情趣,在观察过程中学习胶板版画的制作方法和技能,在制作过程中创作出不同效果的版画作品。
    过程与方法:了解版画的艺术形式及作品的内容,掌握胶板版画的制作方法并体验不同制作效果给人的不同感受;
    情感、态度、价值观:了解有关中国龙的知识,感受中国龙文化,包括龙的传说,龙的特征和中国龙所表达的寓意,培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的情感和传统文化的热爱。
    教 学
    重 点
    1、初步掌握用刀刻画胶板的制作方法;
    2、用胶板版画把龙的形象刻画出来并做成邮票。
    教 学
    难 点
    能够用版画做出清晰漂亮的版画邮票。
    教学内容分 析
    本课分二个课时,本课为第二课时。本课教学内容分为两大部分:欣赏活动和创作活动。第一课时介绍有关龙的文化,包括龙的传说,龙的特征,尤其是形态各异的龙的造型。老师对学生进行实践活动,包括临摹或绘出龙的形象,本课由于是以龙为内容做出邮票,并以版画的形式表现,所以允许学生临摹龙。第二课时着重介绍胶板版画的技法和印制步骤,重点介绍阳刻(阴刻略讲)的方法技能。在版画制作过程是老师指导学生进行实践活动,让学生制作出以版画的形式的龙邮票,最后进作业展览,让学生互相讨论、互相评论。
    教学策 略
    1、 通过微课让学生更好地学习版画的制作。
    2、 通过展示作品,让学生互相讨论和评价。
    教具学具媒体准 备
    课件PPT,微课
    阳刻阴刻作品各一件
    学生胶板版画的工具。
    教 学 过 程
    教学环 节
    教师教的活动
    学生学的活动
    教具、学具及媒体运用
    教学环节设计意图
     
    导入阶 段
    一、介绍本节的学习任务:以龙为内容用胶板做的版画邮票。
    二、介绍木版画(胶板)的工具:三角刀、圆口刀。平口刀
    三、刀的不同用处和刻出线的不同效果(示范)
    一、认识版画与一般绘画有不同的效果。
    二、学生认识木版画一些工具
    三、学生感受不同的刀味:不同刀所刻出的线条不同(请学生出来尝试)
    一、出示绘画作品与版画作品
    二、出示几把不同的刻刀。
    三、PPT出示不同刀刻出不同的线条
     
     
     
    一、让学生了解版画是利用对象的本色,显出木味和刀味。还具有装饰性肌理效果,是一般绘画所没有的效果。
    二、让学生认识版画的工具
    三、制作底版的方法和材料很多,有的简单,有的复杂。
     
    展开阶 段
     
    一、出示两张不同版画作品(阳刻、阴刻)
     
    二、介绍阴刻阳刻的异同
    一、思考:两张作品有什么不同?(分辨出阳刻、阴刻作品的不同之处)
    二、认识阴刻、阳刻两种不同的效果
    一、多媒体出示阴阳两幅作品
    一、通过对比,让学生知道阴阳刻作品的效果不同。
    二、不同的方法有不同的效果
     
     
     
     
     
     
     
     
    二、播放微课:版画制作龙邮票的步骤
    1、刻画(步骤的重点)
    (要求:注意安全,用刀时左手勿置于刀前。刻,圆口刀刻粗线,三角刀刻细线,平刀负责切断线条,线条要刻得深,宽,形成的凹槽要清晰,拓印出来的线条才能显得粗实、清新)
    2、上墨【用油磙蘸上少量油墨,在调墨板上反复推磙,使整个油磙表面都均匀地沾上油墨。将油磙移到版面上滚动,反复滚动后,要检查版面的油墨是否均匀(油墨太多容易糊版,使刻的线条不清楚,油墨太少版面墨色不饱和)如果已经均匀了,上墨阶段就完成了】
    3、对稿(印刷版画的纸张要求纸面细腻洁白、较厚的纸较好用。把版面摆正在事先准备好的底纸上,把印刷版画的纸对齐底纸,然后轻轻放在版上用手抚平,用干净的滚筒把纸赶平。)
    4、磨印(从上而下,从左到右反复磨擦,不论印画纸薄厚用力不要过重,过猛,免得纸走位画面就模糊不清了)
    5、完成(一边用手压着,另一边用手轻轻揭开印画纸,观察油墨是否均匀地印在纸上,直至满意为止。经过检查后,就可揭开印画纸,揭纸不要拖揭,要小心谨慎,不要弄脏画面)
    三、指导作业:辅导学生进行龙邮票的版画制作
    要求:用邮票的形式表现,并用版画做出来
    二、学生自主学习微课,学习版画的方法:每一步按照老师的的要求去做
    1、刻画(重要掌握)
    掌握用刀的方法,把龙的形象清晰地刻画出来。
    在学习过程遇到的问题或有什么好的发现?
    2、上墨
    要求油墨能均匀地上到版面上
    3、 盖纸
    要求纸张上下对整齐
    4、 磨印
    要求反复磨印时注意不能让纸张走位
    5、 完成
    要求揭开纸时不能把画面弄脏
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    三、作业:用胶板版画的形式进行龙邮票的制作
     
    二、多媒体播微课(根据自己掌握程度,可以反复播放刻画步骤,以便学生更好地学习和节省更多的时间)
     
     
     
     
    1、把老师课前做好的龙邮票的版展示出来
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    三、PPT出示作业要求:要把龙及字体清晰地刻出来。
    二、通过观看微课的直观教学,让学生更细致学习到刻板的方法和用刀的方法,更容易掌握刻龙的刀法(微课能让学生学习,不同层次学生可以灵活掌握时间,以达到自己最好的学习效果)
    1、可以让学生与自己的作业作比较,知道自己的优点与不足,及时改进。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    三、让学生把之前所学的邮票设计知识运用到本节课中。
     
     
    结束阶 段
     
    一、巡堂辅导学生制作龙邮票的版画。
     
     
     
    二、指导学生评价作品。
     
    一、学生制作龙的邮票版画作品。
     
     
     
    二、评价作品:谁的作品好?怎样好?(线条的清晰度?墨色的饱和度?整幅画的构图如何等等)
    一、大屏幕播出不同背景的版画作品,对比不同背景有不同的效果
    二、马上拍照作业上传到多媒体中,让学生互相评价(多媒体的运用可以让学生更好地互相评价)
    一、让学生把所学的理论知识运用到实践中
     
     
    二、说出作品的好与坏,取长补短,方能做出更好的作品。
    课后延 伸
    回去想一想,本节的版画还可以用什么方法、什么材料更好地表现出来?
    课后反 思
     
     
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